النعمة والسلام مع الرب
إنجيل مرقس 12 : 35 - 12 : 44
كيف يكون هذا .... ؟٣٥ ثُمَّ أَجَابَ يَسُوعُ وَقَالَ وَهُوَ يُعَلِّمُ فِي الْهَيْكَلِ:«كَيْفَ يَقُولُ الْكَتَبَةُ إِنَّ الْمَسِيحَ ابْنُ دَاوُدَ؟ ٣٦ لأَنَّ دَاوُدَ نَفْسَهُ قَالَ بِالرُّوحِ الْقُدُسِ: قَالَ الرَّبُّ لِرَبِّي: اجْلِسْ عَنْ يَمِينِي، حَتَّى أَضَعَ أَعْدَاءَكَ مَوْطِئًا لِقَدَمَيْكَ. ٣٧ فَدَاوُدُ نَفْسُهُ يَدْعُوهُ رَبًّا. فَمِنْ أَيْنَ هُوَ ابْنُهُ؟» وَكَانَ الْجَمْعُ الْكَثِيرُ يَسْمَعُهُ بِسُرُورٍ.الأمثلة الجيدة والسيئة٣٨ وَقَالَ لَهُمْ فِي تَعْلِيمِهِ:«تَحَرَّزُوا مِنَ الْكَتَبَةِ، الَّذِينَ يَرْغَبُونَ الْمَشْيَ بِالطَّيَالِسَةِ، وَالتَّحِيَّاتِ فِي الأَسْوَاقِ، ٣٩ وَالْمَجَالِسَ الأُولَى فِي الْمَجَامِعِ، وَالْمُتَّكَآتِ الأُولَى فِي الْوَلاَئِمِ. ٤٠ الَّذِينَ يَأْكُلُونَ بُيُوتَ الأَرَامِلِ، وَلِعِلَّةٍ يُطِيلُونَ الصَّلَوَاتِ. هؤُلاَءِ يَأْخُذُونَ دَيْنُونَةً أَعْظَمَ».٤١ وَجَلَسَ يَسُوعُ تُجَاهَ الْخِزَانَةِ، وَنَظَرَ كَيْفَ يُلْقِي الْجَمْعُ نُحَاسًا فِي الْخِزَانَةِ. وَكَانَ أَغْنِيَاءُ كَثِيرُونَ يُلْقُونَ كَثِيرًا. ٤٢ فَجَاءَتْ أَرْمَلَةٌ فَقِيرَةٌ وَأَلْقَتْ فَلْسَيْنِ، قِيمَتُهُمَا رُبْعٌ.٤٣ فَدَعَا تَلاَمِيذَهُ وَقَالَ لَهُمُ:«الْحَقَّ أَقُولُ لَكُمْ: إِنَّ هذِهِ الأَرْمَلَةَ الْفَقِيرَةَ قَدْ أَلْقَتْ أَكْثَرَ مِنْجَمِيعِ الَّذِينَ أَلْقَوْا فِي الْخِزَانَةِ، ٤٤ لأَنَّ الْجَمِيعَ مِنْ فَضْلَتِهِمْ أَلْقَوْا. وَأَمَّا هذِهِ فَمِنْ إِعْوَازِهَا أَلْقَتْ كُلَّ مَا عِنْدَهَا، كُلَّ مَعِيشَتِهَا».
كيف يكون هذا .... ؟(مر12: 35- 37)هنا، يُعلم يسوع مرة أخرى باستخدام الأسئلة. إنه أراد أن يحرك(يشغل)الفكر ويبحث في الموضوع ليساعد الناس على فهم تعليمه. لدينا مثال رائع للتعليم سواء في حياة وخدمة يسوع المسيح. الرسالة التي كان من خلالها يسوع يصل إلى الناس إنه لم يكن إنساناً عادياً فقط "ابن داود" لكنه أيضاً لديه طبيعة إلهية والتي كان بها رباً لداود ورباً للكل. كانت نوعية تعليمه هنا لاهوتية بصورة خاصة، في اختلافه مع معلمي الناموس. كان جميع الناس مقتنعين بتعاليم يسوع لأنه أعطاهم فهماً حقيقياً عن المسيا. لقد كان تعليماً واضحاً مبسطاً.الأمثلة الجيدة والسيئة(مر12: 38- 44) هنا نوع آخر لتعليم يسوع مستخدماً الأمثلة البشرية الحية. المثل الأول(عدد38ـ40)هو مثل سيء، المتمثل في المعلمين الدينيين اليهود الذين يحبون أن ينظر إليهم الناس على أنهم مهمون. الذين يتجولون في ملابسهم اللامعة المميزة بين الناس. كانت ملابسهم بالفعل قصدها لمجد الله وعبادته وليس للإعجاب العام أمام الناس. لقد تفاخروا بتلقي التحيات من الناس. كان البعض منهم يحبون المال، والبعض الآخر يحبون التظاهر أمام الناس من خلال صلواتهم الطويلة. أحياناً، نجد اليوم بعض خدام الكنيسة والقادة والمسيحيين بصفة عامة مثل هؤلاء، بوضوح نقرأ ما يقوله يسوع في مثل هؤلاء الناس. سوف يدانون بواسطة الله الديان للكل. لقد راقبهم يسوع وهم يقدمون عطاياهم في الهيكل. المثل الثاني(عدد41ـ44) هو مثل جيد كان متمثلاً في هذه الأرملة الفقيرة المتواضعة. لقد أعطت بكل تواضع ما عندها، وكل ما عندها غير مهم في عيون العالم كتقدمة منها للهيكل ولله، لكن كانت عبادتها نقية جداً.
أولئك الذين يخدمون بيننا وَيُعَلمون سواء الأطفال أو الكبار، لهم دور عظيم في التعليم كمثال جيد ليسوع المسيح في تعليمه. مهما تكن الخلفية الثقافية الخاصة بنا نحن أو الكنيسة، فطريقة تعليم يسوع سوف تكون ملائمة معها جداً. يجب أن نكون مثالا جيدا للآخرين، خاصة في هذه الأيام عندما نسمع عن البعض الذين يخطئون بالفعل أمام الآخرين ويجلبون لاسم الرب وللكنيسة الخزي والعار.
أيها الآب السماوي، أشكرك من أجل الدروس التي تعلمناها من تعاليم يسوع، ساعدنا اليوم ونحن نواجه التحدي الصعب في الحياة وفي خدمة يسوع المسيح. من فضلك أعطنا أن نتعلم من طرقه أيضا، وأعطنا حكمة لكي نستطيع أن نطبق هذه الأشياء خاصة في حياتنا، وعائلاتنا وكنائسنا. نسأل هذا في اسم يسوع. آمين.
46
إنجيل مرقس 12 : 35 - 12 : 44 | يسوع المعلم
13-02-2011
45
إنجيل مرقس 12 : 28 - 12 : 34 | محادثة مقدسة
12-02-2011
44
إنجيل مرقس 12 : 18 - 12 : 27 | إنه يسوع إله الأحياء
11-02-2011
43
إنجيل مرقس 12 : 13 - 12 : 17 | أعطوا ما لقيصر لقيصر
10-02-2011
42
إنجيل مرقس 12 : 1 - 12 : 12 | مثل عن موت المسيح
09-02-2011
41
إنجيل مرقس 11 : 20 - 11 : 33 | سيادة الله
08-02-2011
40
إنجيل مرقس 11 : 11 - 11 : 19 | الدينونة والقداسة
07-02-2011
39
إنجيل مرقس 11 : 1 - 11 : 10 | مشاهد مختلفة للمسيح
06-02-2011
38
إنجيل مرقس 10 : 46 - 10 : 52 | دعوة خاصة
05-02-2011
37
إنجيل مرقس 10 : 32 - 10 : 45 | الذبيحة العظيمة
04-02-2011
يوحنا 14 : 6